培养良好的学习习惯从低年级做起

2020-02-26 18:16 87

第一,家长要帮助小孩营造良好的学习环境和氛围。全家可以搞个学习总动员,家里每个人都要参与。电视不要开(或在规定的有限时间内开)。小孩学习时间内,家长都不许玩手机游戏和电脑游戏,除了必要的家务,家长都要看书学习。家长用行动(避免泛泛说教)告诉小孩,全家人都支持你好好学习。良好的家庭学习环境和氛围是促进小孩认真学习的非常有效的方法,也相当奏效。

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第二,家里选出一个学习能力最强的陪伴小孩一起学习,主要是辅导小孩抓住相应学习内容的核心的、重要的、承前启后的知识点,并对这些知识点每天进行小测验,其目的是让孩子明白自己的薄弱知识点是什么,然后补强薄弱知识点,注重过程,不强调结果。第二天的小测验要涵盖头一天的薄弱知识点,间隔三天,不弱的知识点也要加入到当天的小测验,相当于复习。如此循环,就可能固化小孩良好的学习习惯,特别是小孩尝到可以快速提高学习成绩的甜头后,往往会将其内化到自己日常的学习行为中去,这样小孩一旦养成良好的学习习惯,就会获益终身,而且家长也可以从逼迫小孩学习的困境中解脱出来。

第三,家长要注意调节小孩的情绪。首先家长要表现出淡定、轻松、从容的心态,避免烦躁的情绪产生、蔓延,以防影响小孩的学习。小孩一旦有烦躁或不适宜的行为,家长要采取冷处理、忽视的态度(消除小孩对不适宜行为形成强化印象的机会),切莫训斥、责骂(不会产生正面的教育效果,反而导致小孩的逆反),及时将小孩的注意力转移到他喜欢且正向的活动中去。家长可以适当给小孩讲讲新冠肺炎,主要是防范的知识,以及如何防范的具体行为,这也是学习,增强小孩应对生活中突发状况的能力。让小孩知道,医护人员、公安警察、社区防疫人员是多么辛苦,是他们的无畏付出、奉献,我们才能够在家里安心学习,逐步让小孩产生、明白社会正能量意识。

第四,孩子做作业时,家长可以协助孩子将完成作业当成一次自我测验。做作业过程中,不允许孩子翻书。家长坐在孩子旁边看书学习孩子作业涉及的知识点。最好让孩子在规定的时间内完成作业,到时完不成也得停止,相当于模拟测验。规定时间到了以后,家长协助孩子查找错误,分析原因,让孩子明白自己的薄弱知识点是什么,然后补强薄弱知识点。刚开始这种方式自测,可能孩子会出错,甚至有的题来不及完成,没有关系。要让孩子意识到犯错是真正掌握知识的起点,不是失败。尤其家长不能着急,耐心协助。这样自测的次数多了,孩子就适应了。特别是孩子的学习成绩明显提高的话,孩子可能会主动自测,并养成主动学习的习惯。

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第五,家长要让孩子逐渐体会到,翻书写作业,学习效果比较差。翻书写作业,会让孩子认为这样完成作业就掌握了相应知识点的假象,很难发现自己的薄弱知识点,到了真正考试的时候,总出错。平时每次完成作业严格自测,及时找出薄弱知识点,及时补强,考试的时候一般就不会出错了。想让孩子养成这种良好习惯,刚开始,甚至相当长的一段时间可能需要家长的协助、监督,只要坚持,只要想象孩子养成这种良好习惯后的美好愿景,就一定能达到目标。

总之,家长要自信,并不断强化小孩的自信心,耐心持续地辅导、协助,变被动为主动,帮助小孩掌握并固化适合他自己的有效学习方法,这样小孩既提高了学习成绩,还获得了运用知识的能力,从而获益终身。

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